1. 관심 있는 문제와 데이터

*들여다보고 싶은 데이터, 데이터와 관련한 문제를 하나로 정의해보세요.
*문제와 관련해, 관심 있는 문제나, 관련 있는 데이터, 필요하다고 생각하는 데이터 목록을 나열해보세요.

• 주제(문제) : 청소년 진로교육 실태 (청소년들의 진로교육 현황 및 효과) 조사
• 데이터
  • 공교육 및 사교육을 통해 '어떤 유형'의 진로교육을 '누구를 통해(교육 제공자)' 받고 있는가
  • 공교육 및 사교육을 통해 1년에 '몇 회 정도', '몇 시간' 교육을 받고 있는가
  • 진로교육을 받았다면, 그 효과는 있었는가? +(효과를 어떤 척도로 혹은 기준으로 측정하였는가?)

2. 수집 계획, 무엇을 어떻게?

*공개된 데이터인가요? 어디서 찾을 수 있나요? 찾아서 어떻게 변환, 정제할 수 있을까요?
*따로 모아두지 않은 데이터라면 어떻게 수집할 건가요? 누구와 얼마나 함께 해야 할까요?

• 공개된 데이터나 불연속한 데이터만 존재. '교육부_진로교육 현황조사_2014~2015'를 제외하고는 진로교육 현황조사가 이루어지지 않음.
  --> 따로 수집 필요
• 개인적인 프로젝트를 위해 청소년 설문조사 대행 업체 통해 약 100명의 청소년들에게 진로 및 정체성 교육 인식 조사를 진행한 적이 있음. 따라서 해당 데이터 활용 예정
• 데이터 정제 
  <정제 기준 및 항목 >
  - 나이별 분류: 중,고등학생 / 14,15,16,17,18,19세
  - 성별 분류: 남/여
  - 계열별 분류: 예체능, 문과, 이과
  - 정체성 교육 경험 유무
  - 진로 유무: 직업적 꿈 유무, 가치관 유무
  - 정체성 확립 정도 (나는 누구인가를 인지하고 있는 자아인지 능력)
  - 정체성 고민 정도 (나는 누구인가를 얼마나 자주 고민하고 있는 지에 관한 빈도)
  
  <실행 계획> 
  - day1: 데이터 전체 파악, 데이터 검열 (삭제 필요한 값 지우기, 충분치 못한 응답 있는 값 지우기)
  - day2: 데이터 셀 항목화 작업 --> 분류 기준 확립, 틀 만들
  - day3: 20명 분량 데이터 분석 (데이터 1/5 분석 완료)
  - day4: 20명 분량 데이터 분석 (데이터 2/5 분석 완료)
  - day5: 20명 분량 데이터 분석 (데이터 3/5 분석 완료)
  - day6: 20명 분량 데이터 분석 (데이터 4/5 분석 완료)
  - day7: 20명 분량 데이터 분석 (데이터 5/5 분석 완료)

3. 오늘 내가 시도해 본 작업 및 느낀점, 향후 계획

• 이전 데이터 검토를 통한 정제 방향성 확립
• 현재 청소년 뿐만 아니라 진로교육, 특히나 그 중에서도 자아정체성 관련된 교육의 현황 및 실태 관련된 통계 데이터가 매우 부족한 상황. 논문 작성과 같은 학자들의 개별 연구 데이터를 제외하고는 교육부와 같은 공공 분야에서의 대규모 조사가 전혀 이루어지지 않고 있음. (해당 프로젝트 이후 공공 분야에서 진로교육 관련 데이터 및 현황조사를 진행하지 않는 이유, 2014-15년 이후 진로교육 현황조사가 중단된 이유를 추적하고 싶기도 함)
• 해당 데이터 분석 프로젝트를 통해 진로 교육의 새로운 방향을 제시하는 정책적 제안을 할 수 있을 뿐만 아니라, 향후 진로 교육 분야에서의 공공데이터 수집 필요성을 요구할 수 있을 것이라 기대함. 
• 특히나 진로 교육의 '효과'를 측정한다는 것은 일종의 개인의 내면적 영역을 측정하고 범주화하는 것이므로 명확한 객관성을 띄기 어려우며, 정제하기도 어렵다는 특성을 가지고 있음. 그럼에도 불구하고 기존 진로교육의 실태 및 효과를 파악함으로써 청소년 맞춤형 진로교육 개발 및 운영을 위해 노력해야 함.